家庭协同教育-环境改良-功能干预在小儿哮喘雾化吸入治疗中的应用

目的:探究家庭协同教育-环境改良-功能干预在小儿哮喘雾化吸入治疗中的应用价值。方法:从2020年1月—2022年1月时间段内收集在我院诊疗的哮喘患儿268例，随机将其划分为两组，观察组与对照组，各134例患儿。均接受布地奈德雾化吸入治疗，对照组实施常规护理管理，观察组实施家庭协同教育-环境改良-功能干预。比较两组干预前后治疗依从性、哮喘控制水平、心理健康评分、哮喘相关生活质量。结果:干预后观察组治疗依从性、哮喘控制水平、哮喘相关生活质量水平显著高于对照组(P<0.05);干预后观察组SAS评分低于对照组(P<0.05)。结论:在哮喘患儿雾化吸入治疗期间实施家庭协同教育-环境改良-功能干预方案，可显著提升患儿的治疗依从性，促心理健康，提升哮喘控制水平与哮喘相关生活质量水平。