| 中医护理两种临床带教方法的效果分析 |
| |
| 引用本文： | 潘静华,王小俊.中医护理两种临床带教方法的效果分析[J].护士进修杂志,2007,22(18):1664-1665. |
| |
| 作者姓名： | 潘静华 王小俊 |
| |
| 作者单位： | 广州中医药大学第一附属医院,广东,广州,510405 |
| |
| 摘 要： | 目的探讨对中医护理专业本科生实施小组式带教和随师带教两种临床带教方法的效果。方法对2002级和2003级两届60名中医护理本科生以每小组3人轮科学生为单位,随机分为小组式带教和随师带教方式,每科实习时间为6周,出科前对学生在分析和解决问题能力、护患沟通能力、书写能力、自学能力、动手能力等方面进行综合考评及问卷调查。结果小组式临床带教方法,学生在分析和解决问题的能力、护患沟通能力、书写能力、自学能力等方面明显优于随师带教,尤其辨证施护方面;而随师带教的学生,在动手能力、师生沟通方面优胜于小组式带教。结论小组式临床护理带教有利于提高学生的综合能力。
|
| 关 键 词： | 中医护理 临床教学 |
| 文章编号： | 1002-6975（2007）18-1664-02 |
| 收稿时间： | 2007-03-25 |
| 修稿时间： | 2007年3月25日 |
Effect compassion for two kinds of clinical practice teaching method for nursing of traditional Chinese medicine nursing |
| |
| Pan Jinghua,Wang Xiangjun.Effect compassion for two kinds of clinical practice teaching method for nursing of traditional Chinese medicine nursing[J].Journal of Nurses Training,2007,22(18):1664-1665. |
| |
| Authors: | Pan Jinghua Wang Xiangjun |
| |
| Abstract: | |
| |
| Keywords: | Chinese traditional medicine nursing Clinical teaching |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ |
