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小儿腹泻液体疗法的教学研究
作者姓名:王小燕
作者单位:清远职业技术学院,广东,清远,511510
摘    要:就小儿腹泻液体疗法中“三三制”补液教学法的应用进行初步探讨,结果显示“三三制”补液教学法与传统补液教学法相比,理论考核成绩和病例分析考核成绩均具有显著性差异(P<0.001),说明“三三制”补液教学法可明显提高小儿腹泻液体疗法的教学质量。

关 键 词:小儿腹泻  液体疗法  教学研究
文章编号:1671-1246(2007)03-0071-02
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