合作学习法在医学统计学实验教学中的应用探索

目的探索并评价合作学习法在医学统计学实验教学中的应用效果。方法随机选取我校2009级护理专业2个班分别作为试验组和对照组。试验组采用合作学习法,对照组采用传统的实验方法,根据考试成绩以及问卷调查形式评估教学效果。结果试验组的考试成绩优于对照组（P〈0.05）;试验组对实验教学的满意度高于对照组（P〈0.05）。结论合作学习法可以提高医学统计学实验教学效果,提高学生分析和解决问题的能力,有利于提高学生的综合素质。