护生学习静脉输液的担心及需求调查

目的了解护生在学习静脉输液过程中的担心及需求,以便在教学过程中消除学生的担心,满足其需求,使学生尽快掌握静脉输液操作。方法在学习静脉输液前后,对学生进行调查。问卷涉及作为护士时的担心、作为病人时的担心、对教师的需求、对同学的需求4个方面。所得数据采用χ2检验。结果学生操作前担心及需求涉及面广,担心把血管扎穿等8项内容,学习后与学习前比较有统计学意义;教师详细讲解、示教要看清楚等18项对教师及同学的需求内容方面,学习后与学习前比较有统计学意义。结论教师要满足学生的心理需求,加强教学环节的调控;培养学生的协作精神;利用角色互换,培养学生的移情能力和爱伤观念;提高学生心理承受能力;加强自信心的培养。