护理专业教学工作中开放式实验教学的应用

目的:分析护理专业教学工作中开放式实验教学的应用。方法:选取我院护理专业学生84名为研究对象,随机摸球法分为对照组42名进行常规教学,观察组42名予以开放式实验教学,对比两组学生临床护理能力、综合理论成绩。结果:对比发现,观察组学生理论成绩显著优于对照组,差异有统计学意义(P0.05);观察组学生综合实践能力评分显著高于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。结论:对护理专业学生进行开放式实验教学可提升学生综合实践能力以及理论成绩,有临床推广价值。