健康教育宣传对社区老年慢性病患者预防保健认知的影响

目的:探讨健康教育宣传对社区老年慢性病患者预防保健认知的影响。方法:将2015年3月-2017年2月90例社区老年慢性病患者随机数字表法分组,对照组施行常规化护理干预,实验组应用常规护理+健康教育宣传。比较两组社区老年慢性病患者对护理服务满意度;疾病预防保健认知;护理前后患者焦虑心理、自我护理能力、生活质量;1年内住院概率。结果:实验组社区老年慢性病患者对护理服务满意度高于对照组,P0.05;实验组疾病预防保健认知优于对照组,P0.05;护理前两组焦虑心理、自我护理能力、生活质量相近,P0.05;护理后实验组焦虑心理、自我护理能力、生活质量优于对照组,P0.05。实验组1年内住院概率低于对照组,P0.05。结论:常规护理+健康教育宣传在社区老年慢性病护理中的应用效果确切,可提升患者患者预防保健认知和减轻焦虑情绪,提高自我护理能力和生活质量。