| MDT模式下Sandwich教学法在甲状腺外科临床教学中的应用 |
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| 引用本文： | 张朝军. MDT模式下Sandwich教学法在甲状腺外科临床教学中的应用[J]. 转化医学杂志, 2020, 9(5): 308-310 |
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| 作者姓名： | 张朝军 |
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| 作者单位： | 中国人民解放军总医院第六医学中心普通外科 |
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| 基金项目： | 国家自然科学基金（81972320） |
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| 摘 要： | 目的探讨多学科协作诊疗(multi-disciplinary treatment，MDT)模式下Sandwich教学法在甲状腺外科临床教学中的应用价值。方法在甲状腺外科临床教学中，将60名临床实习生按照MDT模式下Sandwich教学法及传统教学模式随机分为观察组和对照组，比较两组的教学效果。结果观察组临床实践能力、文献阅读能力、技能操作及理论考试成绩等评分均明显高于对照组(P<0.05)。观察组教学满意度（96.67%）显著高于对照组（73.33%）(χ2=4.71，P<0.05)。结论将MDT模式下Sandwich教学法应用在甲状腺外科临床教学中，能调动实习生的学习积极性，在提升其综合能力的同时，促进教学满意度的提高，值得广泛应用和推广。
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| 关 键 词： | 甲状腺外科；多学科协作诊疗；Sandwich教学法 |
Application of Sandwich method in clinical teaching for thyroid surgery under the MDT mode |
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| ZHANG Chaojun. Application of Sandwich method in clinical teaching for thyroid surgery under the MDT mode[J]. Translational Medicine Journal, 2020, 9(5): 308-310 |
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| Authors: | ZHANG Chaojun |
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| Affiliation: | Department of Surgery, the Sixth Medical Center, Chinese PLA General Hospital |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | Thyroid surgery Multi-disciplinary diagnosis and treatment(MDT) The Sandwich method |
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