摘 要: | 目的 分析情景模拟教学法在急诊科护理带教中的应用效果。方法 选择 2019 年 1 月至 2021 年 12 月期间在本院急诊科
实习的护生 60 例作为研究对象。随机将护生分为对照组和观察组,每组各 30 例。对照组采用传统教学方法;观察组在对照组
的基础上实施情景模拟教学法。分析对比两组的教学满意度、考核成绩、共情能力、对教学方法的效果评价、自主学习能力。
结果 带教后,观察组对教学的满意度、考核成绩、共情能力、对教学方法的效果评价、自主学习能力评分均明显高于对照组
(P<0.05)。结论 在急诊科护理带教中应用情景模拟教学法,能够提高护生的教学满意度,提高考核成绩、共情能力、对教学
方法的效果评价以及自主学习能力。
|