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| 改进仪器分析课教学的探索 | |
| 引用本文： | 张艾华,张丽萍,杨增,王伟.改进仪器分析课教学的探索[J].包头医学院学报,2003,19(1):73-75. |
| 作者姓名： | 张艾华 张丽萍 杨增 王伟 |
| 作者单位： | 包头医学院,内蒙古,包头,014010 |
| 摘 要： | 仪器分析是医学检验专业的一门重要专业基础课。事实上 ,这门知识在生命、材料、环境等在化学有关各学科领域都作为一种研究手段被运用到其他研究工作中 ,故有人称之为“从事科学研究的科学”。如何在教学中使学生增长才干 ,提高学生创新精神、实践能力 ,达到全面素质教育的目的是摆在我们面前的新课题。1 提高教学针对性 ,调动学生学习积极性由于医学检验专业学习的学生多数在高考志愿中没有选择该专业。学生学习本课程积极性不高。从事检验专业的人员多在实验室内工作 ,被社会认知程度较低。所以我们要重视对其动机、情绪、情感方面的诱… |
| 关 键 词： | 仪器分析课 课堂教学 医学检验 学习积极性 教学质量 |
| 文章编号： | 1006-740X(2003)01-0073-03 |
| 修稿时间： | 2002年12月13日 |
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