情景模拟教学法对实习护生整体胜任力的影响

目的探讨情景模拟教学法用于培养实习护生整体胜任力的效果。方法将560名护生按时间段分为对照组(165名)和实验组(395名),对照组采取一带一传统教学法,实验组在带教中引入胜任力本位教育理念并采用情景模拟教学法带教。结果实验组护生的整体胜任力、理论及实践技能考核成绩显著高于对照组(均P<0.01),实验组护生对情景模拟教学方法的满意率为95.95%～98.98%。结论情景模拟教学法有利于提高护生的整体胜任力和实习成绩。