教学实践技能培训在临床中的应用效果评价 |
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引用本文: | 黄天雯,何翠环,肖燕,熊洁,张小燕.教学实践技能培训在临床中的应用效果评价[J].现代临床护理,2010,9(1):63-65. |
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作者姓名: | 黄天雯 何翠环 肖燕 熊洁 张小燕 |
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作者单位: | 中山大学附属第一医院黄埔院区护理办,广东广州,510700 |
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摘 要: | 目的探讨教学实践技能培训在临床中的应用,以便提高护士教学水平。方法采用方便抽样法选取转正后第3年(毕业后第5年)的护士共68名,按配对设计方法分为实验组和对照组,实验组护士36名,对照组护士32名。实验组培训形式采取护理部、病区、自我培训相结合,以举办带教技能学习班、规范教案书写、带教技能观摩、小组练习等方法进行培训;对照组培训形式采取病区平时培训及自我培训,以病区护士长指导的方法培训。比较两组护士对培训的满意度、护理查房及操作示范考核总成绩、参加护理查房及操作示范护士或护生对教学的满意度。结果两组护士对培训满意度得分、护理查房及操作示范考核总成绩、参加护理查房及操作示范的护士或护生对教学满意度得分比较,差异具有统计学意义(均P0.05)。结论综合性临床护理教学实践技能培训能调动护士的主观能动性,可提高护士运用护理程序及评判性思维的能力及护士教学水平;同时也提高了参加护理查房及操作示范护士及护生对教学的满意度。
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关 键 词: | 护理教学 技能培训 护士 |
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