| TBL教学在牙周病学理论教学中的应用 |
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| 引用本文： | 李永凯,向学熔,杨德琴,李丛华,范小平.TBL教学在牙周病学理论教学中的应用[J].中华医学教育探索杂志,2013,12(8):789-792. |
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| 作者姓名： | 李永凯 向学熔 杨德琴 李丛华 范小平 |
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| 作者单位： | 重庆医科大学附属口腔医院口腔疾病与生物医学研究中心,401147 |
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| 基金项目： | 重庆市2011高等教育教学改革研究项目（113161） |
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| 摘 要： | 目的探讨以团队为基础的学习（team—basedlearning，TBL）在牙周病理论教学中的作用。方法将重庆医科大学2008级口腔本科生38名按以往考试成绩分成6组，依次进行个人测试、小组测试和小组抢答学习课程内容，并统计课前、课中考核平均成绩。课程结束后发放调查问卷，以评价TBL教学效果。结果2008级口腔学生基础知识和预习效果的平均水平，与其在课堂中所取得的成绩无明显相关性（r=0．028，P〉0．05）。问卷结果表明学生的学习积极性、学习兴趣、知识点掌握度、交流能力等明显提高。结论TBL教学活跃了了课堂气氛，提高了学生团队协作性和学习热情，学生对该教学法接受度高，可在口腔教学中试行。
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| 关 键 词： | 牙周病学 以团队为基础的学习 本科生教育 |
Application of team-based learning model in periodontics theoretical teaching |
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| LI Yong-kai,XIANG Xue-rong,YANG De-qin,LI Cong-hu,FAN Xiao-ping.Application of team-based learning model in periodontics theoretical teaching[J].Chinese Journal of Medical Education Research,2013,12(8):789-792. |
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| Authors: | LI Yong-kai XIANG Xue-rong YANG De-qin LI Cong-hu FAN Xiao-ping |
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