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| 学龄前期儿童的行为问题及干预对策 | |
| 引用本文： | 甄中科.学龄前期儿童的行为问题及干预对策[J].中国医刊,2000,35(10):14-15. |
| 作者姓名： | 甄中科 |
| 作者单位： | 北京心理卫生协会 100031 |
| 摘 要： | 学龄前期是指 3～ 6～ 7岁这个阶段 ,多数儿童是在幼儿园度过的。这个时期其心理特点有 :①言语的词汇量增加 ,出现大量的名词、动词、形容词、甚至副词和连接词 ,基本上能反映孩子的思想。②动作发展很快不仅能平稳行走和正确掌握跑步姿势 ,而且可以做出精确和协调的动作。③在智力方面感觉、知觉、听觉、注意、记忆、想象、情感、意志等均有很大的发展。对周围的人和事都能表现出自己的态度 ,意味着个性在逐步形成。1 在学龄前期应注意观察儿童以下方面的心理行为问题1 1 吮指、咬指甲 吮指是婴儿的原始反射 ,一般到 2～ 3岁后自行消… |
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