PBL教学结合病例视频录像在麻醉学见习教学中的运用

目的:观察以问题为基础的学习(PBL)教学法结合病例视频录像在麻醉学本科生见习教学中的运用效果。方法:2017年9-12月来我院见习的麻醉本科学生,随机分为2组,每组28人,PBL组采用PBL教学结合病例视频录像,LBL组采用传统的LBL教学法,教学效果的检验采用试卷考核和问卷调查的方式。结果:与传统LBL教学模式组相比,PBL教学模式结合病例视频录像组教学效果显著提高(P <0. 05)。结论:PBL教学模式结合病例视频录像在麻醉学本科生见习教学中的效果显著。