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社区健康教育程序对康复期精神分裂症患者的影响
引用本文:王彩荣,李勇.社区健康教育程序对康复期精神分裂症患者的影响[J].护理学杂志,2008,23(15):66-67.
作者姓名:王彩荣  李勇
作者单位:王彩荣 (武汉市武东医院精神科,湖北,武汉,430084); 李勇 (武汉市武东医院精神科,湖北,武汉,430084);
摘    要:目的 探讨康复期精神分裂症患者实施社区健康教育程序的效果.方法 将198例康复期精神分裂症患者随机分为观察组和对照组各99例,时照组出院不作特殊安排;观察组患者严格按照评估、目标、计划、实施、评价5步健康教育程序,进行为期6个月的社区健康教育.采用自制问卷评价患者干预前后的精神分裂症相关知识知晓率、健康信念形成率和服药依从性.结果 观察组患者精神分裂症相关知识知晓率、健康信念形成率和服药依从性显著优于对照组(均P<0.05).结论 社区护理健康教育程序可使健康干预和服务从医院走向社会和家庭,可改善患者生存质量,帮助其更好地回归社会.

关 键 词:健康教育  精神分裂症  康复期  健康信念  服药依从性  数据收集

Effect of Community Health Education Process Applied to convalescent schizophrenic Patients
WANG Cairong,LI Yong.Effect of Community Health Education Process Applied to convalescent schizophrenic Patients[J].Journal of Nursing Science,2008,23(15):66-67.
Authors:WANG Cairong  LI Yong
Abstract:
Keywords:
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