开设《关怀与照护》课程对医学本科新生关怀特征的影响

目的]探讨开设《关怀与照护》课程对医学本科生关怀特征的影响。方法]选择选修《关怀与照护》课程的114名医学本科生,以关怀特征量表(CAS)测试开设课程前后学生的关怀特征。结果]课程结束后医学本科新生CAS总分高于开课前得分(P0.05),条目7,11,12,14,15得分开课前后差异有统计学意义(P0.05)。结论]开设《关怀与照护》课程有助于培养医学本科新生的关怀特征,尤其理解关怀的精神力量、深入理解他人、具备良好的关怀技能及技巧、全面考虑情境因素、注重帮助他人成长方面。