赋能教育模式对初产妇母乳喂养自我效能的影响 |
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引用本文: | 沈美云,黄海燕,单君,顾宏梅,秦玲.赋能教育模式对初产妇母乳喂养自我效能的影响[J].护理研究,2014(5). |
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作者姓名: | 沈美云 黄海燕 单君 顾宏梅 秦玲 |
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作者单位: | 南通大学附属医院; |
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摘 要: | 目的]探讨赋能教育模式对初产妇母乳喂养自我效能的影响。方法]将88例初产妇随机分为观察组和对照组。观察组应用赋能教育模式进行健康教育,对照组采用传统方法进行健康教育,比较两组产妇母乳喂养自我效能评分、产后1周及1个月的纯母乳喂养率。结果]两组母乳喂养自我效能得分、产后1周及1个月的纯母乳喂养率比较,差异有统计学意义(P0.05)。结论]应用赋能模式对初产妇进行健康教育,有助于提高初产妇母乳喂养自我效能水平,从而促进其母乳喂养行为。
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关 键 词: | 赋能教育 母乳喂养 自我效能 初产妇 |
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