情境教学法在高职护理礼仪教学中的应用 |
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作者姓名: | 刘丹 |
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作者单位: | 铁岭卫生职业学院; |
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基金项目: | 辽宁省教育科学“十二五”规划课题,编号:JG12EB121 |
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摘 要: | [目的]探索情境教学方法在高职护理礼仪教学中的适用性。[方法]将2012级高职护理学生373人随机分为两组,观察组184人,对照组189人。观察组采用情境教学法教学,对照组采用常规教学法教学,采用综合考评及问卷调查的方式对教学效果进行评价。[结果]综合考评成绩观察组成绩优于对照组(P0.01或P0.05),观察组学生对本教学法评价较好。[结论 ]情境教学法可以提高课堂教学质量,适合在高职护理礼仪教学中应用。
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关 键 词: | 情境教学 护理礼仪 教学质量 护理教育 |
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