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| 课堂教学与教学艺术 | |
| 引用本文： | 张茹英.课堂教学与教学艺术[J].解放军护理杂志,2001,18(6):27-27. |
| 作者姓名： | 张茹英 |
| 作者单位： | 第四军医大学护理系, |
| 摘 要： | 多年的教学实践使我体会到教学艺术能使学生对教学内容达到正确、完美的理解和掌握，它能抓住学生的心理，吸引他们注意力，激励听课者的兴趣，使他们主动、自觉地跟着教师的诱导进行思维，不断激发学生的学习积极性。现谈谈多年来在教学实践中的体会：１ 语言艺术１．１ 教学语言要精炼、准确，要善于化难为易，深入浅出，把最复杂的事物表达得简明、准确、扼要、重点突出。如讲新生儿窒息时将众多的临床表现归纳为“三弱、二不、一青紫（苍白）（即心音弱、反应弱、肌张力弱；呼吸不规律、不畅；皮肤及面色青紫）使学生对繁琐、复杂的书本… |
| 关 键 词： | 教学艺术 护理教学 课堂教学 |
| 文章编号： | 1008-9993(2001)06-0027-01 |
| 修稿时间： | 2000年11月30 |
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