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| 医学专科教育学分制教学管理的实践与思考 | |
| 引用本文： | 张艺文,张艳萍,傅美华.医学专科教育学分制教学管理的实践与思考[J].西北医学教育,2004,12(5):408-409. |
| 作者姓名： | 张艺文 张艳萍 傅美华 |
| 作者单位： | 井冈山医学高等专科学校,江西,吉安,343000 |
| 摘 要： | 研究和建立以"选课制"为核心的适用于医学专科教育的"学分制"教学管理模式,是一项重大的教学管理改革措施,实践表明医学专科教育实施"学分制"教学管理是可行的。"学分制"教学管理有利于"因材施教",有利于学生个性发展,有利于优化教学双边活动,有利于加快学校的课程建设,有利于推进标准化考试过程,有利于加快教学管理信息化的进程。但是,在教学资源相对不足、生源质量参差不齐的医学专科学校,"学分制"的实施也给教学和教学管理工作带来一些矛盾和问题,认真解决好这些矛盾,才能使"学分制"教学管理发挥出更好的管理效益。 |
| 关 键 词： | 卫生职业教育 学分制 教学管理 |
| 文章编号： | 1006-2769(2004)05-0408-02 |
| 修稿时间： | 2004年6月14日 |
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