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发散思维与聚合思维在儿科学教学中的应用
作者姓名:杨光昊
作者单位:四平卫生学校,吉林四平,136000
摘    要:培养学生发散思维和聚合思维是培养学生创造能力的重要途径。在儿科学教学中尝试利用发散思维和聚合思维原理进行临床课程教学,收到理想的教学效果。

关 键 词:发散思维  聚合思维  儿科学教学
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