双师型教师在临床护理教学中的优势探讨 |
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引用本文: | 肖素香,范福灵.双师型教师在临床护理教学中的优势探讨[J].卫生职业教育,2011,29(18):93-94. |
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作者姓名: | 肖素香 范福灵 |
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作者单位: | 漯河医学高等专科学校,河南,漯河,462002 |
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摘 要: | 护理双师型教师简单来讲,就是其既是教师,又是临床护师,它要求教师既能在课堂上将临床护理理论和技能联系起来,通过有效的教学手段教授给学生,又能在临床见(实)习带教过程中训练学生的临床思维能力,提高学生分析、解决问题的能力。这种双重角色可使课堂教学和临床实践有机结合,教学和实习统筹兼顾,充分体现课程的整体性原则,有效地达到培养高级实践型护理人才的教学目标,笔者参与设计了我校这一教学过程,现就双师型师资培养方法和体会与同行探讨。
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关 键 词: | 高职 临床护理教学 双师型教师 |
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