分区健康教育在门急诊输液的效果

目的：探讨分析分区健康教育在门急诊输液的效果。方法：将我院门诊急诊输液室126个座位分为4个责任区,每个责任区的护士负责该区患者的健康教育及输液等,由护士长进行监督,比较分区健康教育前后患者满意度和对健康教育内容知晓率。结果：门急诊输液室实施分区健康教育后,患者满意度98.61%,显著高于实施分区健康教育前82.36%,差异有统计学意义（P〈0.05）;分区健康教育后,患者对健康教育内容知晓率为100%,显著高于分区健康教育前71.94%,差异有统计学意义（P〈0.05）。结论：对门急诊输液室患者进行分区健康教育,可以显著提高患者对护理工作的满意度和对健康教育内容的知晓率,值得临床推广。