健康教育在新生儿科护理中的应用

目的：研究健康教育与新生儿护理的概念、应用及价值。方法：收集2011年2月~2013年2月在我院新生儿科接收的260例新生婴儿患者，以他们为实验对象，然后随机平均分为实验组和对照组，每组130例。对照组采取常规护理，在此同时，尽量维持其他量不改变，对实验组进行健康教育的护理。对照研究2个组别家长对护患关系以及护理过程的满意程度。结果：应用健康教育的实验组达到98.5%满意度，健康知识达标率也高达96.5%远远超出对照组的83.0%及73.0%。2组数据有明显的差距（P〈0.05）。结论：健康教育在新生儿护理工作中能够很好地提升护理满意度，与此同时能够让家长潜移默化地接受健康知识，让专业护理的触角延伸家庭中去，对新生儿的健康有很大价值，应该推广。