| 学校组织气氛与教师组织承诺的关系 |
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| 引用本文： | 陈志雄. 学校组织气氛与教师组织承诺的关系[J]. 中国临床心理学杂志, 2010, 18(3) |
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| 作者姓名： | 陈志雄 |
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| 作者单位： | 广州市教育科学研究所,广东,广州,510250 |
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| 基金项目： | 广东省教育科学十一五规划研究项目,广州市教育科学十一五规划课题 |
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| 摘 要： | 目的:探讨中小学校组织气氛与教师组织承诺的关系.方法:问卷调查561名中小学教师,运用分层回归分析、优势分析和方差分析处理数据.结果:①控制人口统计学变量后,组织气氛对预测教师组织承诺做出了新贡献.②支持气氛对5承诺维度的相对贡献都最大.③在情感、氛围、发展、规范和管理等5承诺维度上,活力型气氛学校教师承诺水平都显著高于涣散型气氛学校;在情感承诺上,凝聚型气氛学校显著高于涣散型学校;在氛围、发展和管理承诺上,活力型学校显著高于凝聚型学校.结论:优化组织气氛可以提高组织承诺,其中,校长支持行为最重要.
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| 关 键 词： | 组织气氛 组织承诺 中小学校 教师 |
Relationship Between School Organizational Climate and Teacher's Organizational Commitment |
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| CHEN Zhi-xiong. Relationship Between School Organizational Climate and Teacher's Organizational Commitment[J]. Chinese Journal of Clinical Psychology, 2010, 18(3) |
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| Authors: | CHEN Zhi-xiong |
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| Keywords: | |
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