| 基础护理操作课中主体性教学的运用 |
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| 引用本文： | 戴琴,冯正直.基础护理操作课中主体性教学的运用[J].中国局解手术学杂志,2006,15(4):262-262. |
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| 作者姓名： | 戴琴 冯正直 |
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| 作者单位： | 第三军医大学护理系护理学教研室 重庆400038(戴琴)，第三军医大学护理系心理学教研室 重庆400038(冯正直) |
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| 摘 要： | 基础护理是一门实践性较强的学科,传统教学过分注重教师“教”的过程,没有真正发挥学生的主体作用。主体性教学强调以学生为本,调动学生学习的主动性、积极性,充分发挥学生的主体作用,学生是整个教学活动的主角,教师作为教学活动的设计者和组织者起主导作用1]。我们在基础护理操作课中采取了主体性教学法,并与传统教学法进行了对比研究,现报告如下。1资料与方法1.1实验对象我校护理系2002级大专学生共144名(其中军护82名,高职62名),年龄18~22岁。教学前调查显示两组学生在一般情况、学习态度、表现和成绩方面无显著差异,具有同质性。1.2实…
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| 关 键 词： | 主体性教学 护理学基础 操作 |
| 文章编号： | 1672-5042（2006）04-0262-01 |
| 收稿时间： | 2006-04-08 |
| 修稿时间： | 2006-06-04 |
Application of subject-matter teaching to basic nursing operation |
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| DAI Qing,FENG Zheng-zhi.Application of subject-matter teaching to basic nursing operation[J].Journal of Regional Anatomy and Operative Surgery,2006,15(4):262-262. |
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| Authors: | DAI Qing FENG Zheng-zhi |
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