| 护理措施和护理结局分类在护理学基础教学中的运用 |
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| 引用本文： | 陈靖,黄万琪,柯永红,杜丹丹. 护理措施和护理结局分类在护理学基础教学中的运用[J]. 护理学杂志, 2012, 27(8): 72-74 |
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| 作者姓名： | 陈靖 黄万琪 柯永红 杜丹丹 |
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| 作者单位： | 武汉工业学院医学技术与护理学院临床教研室,湖北 武汉,430023 |
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| 基金项目： | 2009年湖北省教育厅高等学校省级教学研究项目，2010年武汉工业学院教学改革项目 |
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| 摘 要： | 目的探讨在护理教育中运用护理诊断、护理措施分类和护理结局分类的方法。方法将护理专业专科学生2009级60人设为实验组,2008级54人设为对照组,对照组按传统方法进行护理学基础课程教学,实验组部分内容运用护理诊断、护理措施分类和护理结局分类进行教学改革尝试。结果两组期末理论、技能考试成绩比较,差异有统计学意义(均P<0.01)。80%以上实验组学生认为提高了学习兴趣和动手能力,能适应该教学方法。结论在护理教育中推行护理诊断、护理措施分类和护理结局分类,能培养学生评判性思维能力,提高学生的综合素质。
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| 关 键 词： | 护理学基础 护理语言 标准化 护理措施分类 护理结局分类 护理教育 |
Application of Nursing Interventions Classification and Nursing Outcome Classifications to teaching of Fundamental Nursing |
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| Chen Jing , Huang Wanqi , Ke Yonghong , Du Dandan. Application of Nursing Interventions Classification and Nursing Outcome Classifications to teaching of Fundamental Nursing[J]. Journal of Nursing Science, 2012, 27(8): 72-74 |
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| Authors: | Chen Jing Huang Wanqi Ke Yonghong Du Dandan |
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| Affiliation: | Chen Jing , Huang Wanqi , Ke Yonghong , Du Dandan |
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