四川省护士静脉认知能力现状分析及对策

目的:描述四川省护士静脉认知现状,为护理管理者做好临床护士的静脉输液认知能力的培养提供可借鉴的理论与实践依据。方法:随机对四川省符合纳入标准的260名不同层级的护士进行自制问卷调查。结果:四川省护士静脉认知能力评分总均值为3.57±0.59,其中知识认知能力评分均值为3.57±0.61,态度认知能力评分均值为3.86±0.56,行为认知能力平均分4.07±0.53,知识-态度-认知能力回归分析呈显著正相关。不同婚姻状态下知识认知能力有显著差异(p<0.05),不同身份、不同婚姻状态、不同学历、不同医院等级的护士在态度认知能力上均有显著差异(p<0.05);不同工作年限的护士行为认知能力有显著差异(p<0.05)结论四川省护士行为认知能力高于其态度认知和知识认知能力,静脉认知与护士知识、态度、行为能力均有呈显著正相关,医院等级、学历、不同身份及不同婚姻状可影响护士的态度认知,行为认知的高低也受工作年限的影响。