几种导入法在流行病学教学中的应用

流行病学是研究人群中疾病与健康状态的分布及其影响因素 ,并研究防治疾病及促进健康的策略和措施的科学 ,它是预防医学科学中的一门重要课程 ,该学科在防治传染病 ,保护人类健康的历史中曾作出过重要贡献。随着人类文明的进步和社会经济的发展 ,历史上一些曾经严重危害人类健康的传染病虽然得到了有效的控制 ,然而传染病对人类的危害仍未消除 ,另外 ,心脑血管病、恶性肿瘤、伤害等非传染病已成为危害我国人民健康的重要原因。探索这些疾病的病因及其在人群中的流行因素及防治对策是流行病学研究的重要课题 ,也是所有医务工作者肩负的历史责任。流行病学既是一门应用科学 ,又是一门方法学 ,已被广泛应用于临床医学的各个领域内 ,去发现和解决临床问题 ,因此 ,掌握流行病学研究方法 ,对今后从事临床工作的学生来说 ,具有很重要的实际意义。但是 ,由于临床医学专业的学生课程多、学习任务重 ,流行病学又是考查课 ,因此学生们往往忽视流行病学的学习。为了搞好临床医学专业学生的流行病学教学 ,提高学生学习流行病学的兴趣 ,取得良好的教学效果 ,我们在教学实践中主要应用以下几种新课导入法。1　序言导入法即用简单的开场白把学生引入新课。例如 :大家都知...