基于 SPOC+FCM 混合式教学模式在妇产科护理课程教学中的应用

目的 探讨 SPOC+FCM 混合式教学模式在妇产科护理学课程教学中的应用效果。方法 选取本院 2020 级本科护理学专业 的 102 名学生作为研究对象。按照班级为单位进行分组，分为对照组（54 人）和试验组（48 人）。对照组采用传统教学方式； 试验组采用 SPOC+FCM 教学方式。分析比较两组的考核成绩、学习效果以及教学满意度。结果 试验组考核成绩显著高于对照 组（P<0.05）。试验组的教学效果显著优于对照组（P<0.05）。试验组的教学满意度显著高于对照组（P<0.05）。结论 基于 SPOC+FCM 的混合式教学模式能提高学生考核成绩，提高教学效果以及教学满意度，指导推广。