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不同年级在校学习本科护生评判性思维倾向的比较
引用本文:王志稳,孙宏玉,吴雪,金晓燕,万巧琴,来小彬.不同年级在校学习本科护生评判性思维倾向的比较[J].中华护理教育,2009,6(3):123-125.
作者姓名:王志稳  孙宏玉  吴雪  金晓燕  万巧琴  来小彬
作者单位:北京大学护理学院,100191
摘    要:目的比较不同年级在校学习本科护生的评判性思维倾向。方法采用加利福尼亚评判性思维倾向问卷(CCTDI),对我院五年制本科1-4年级在校学习的151名护生进行问卷调查。结果总体上,本科护生评判性思维倾向得分为289.5分,62.3%的护生具有正性评判性思维倾向;不同年级护生在总分及求知欲、分析能力、评判性思维自信心及系统能力4个维度上比较均具有统计学意义,主要表现为三年级有所下降,四年级回升。结论应重视护生在专业课学习期间评判性思维倾向的变化,加大教学方法改革的力度,以促进护生评判性思维能力的培养。

关 键 词:学生,护理,学士  评判性思维  教育,护理

Comparison on critical thinking disposition in baccalaureate nursing students in different grades
WANG Zhi-wen,SUN Hong-yu,WU Xue,JIN Xiao-yan,WAN Qiao-qin,LAI Xiao-bin.Comparison on critical thinking disposition in baccalaureate nursing students in different grades[J].Chinese Journal of Nursing Education,2009,6(3):123-125.
Authors:WANG Zhi-wen  SUN Hong-yu  WU Xue  JIN Xiao-yan  WAN Qiao-qin  LAI Xiao-bin
Institution:WANG Zhi-wen,SUN Hong-yu,WU Xue,JIN Xiao-yan,WAN Qiao-qin,LAI Xiao-bin
Abstract:
Keywords:Students  Nursing  Baccalaureate  Critical Thinking  Education  Nursing
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