| PBL教学法在中医临床教学中的应用 |
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| 引用本文： | 任玉珍. PBL教学法在中医临床教学中的应用[J]. 护理研究, 2009, 0(11): 2992-2993 |
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| 作者姓名： | 任玉珍 |
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| 作者单位： | 山西医科大学第一医院,030001 |
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| 摘 要： | PBL教学法是“以问题为基础”的教学法,它是1969年由美国神经病学教授Barrow在加拿大麦克马斯特大学提出的一种课程模式。PBL教学法是指在临床前期课或临床课中以病人问题为基础、以学生为中心的小组讨论式教学。实施PBL教学的基本过程：设置情景,提出问题；自主学习,收集资料；分组讨论,分析归纳；总结评价,检测矫正。当前,PBL教学法在医学教育领域中的应用是非常成功的,PBL是一种有效果的和高效率的教学方法。
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| 关 键 词： | PBL教学法 中医临床教学 小组讨论式教学 以问题为基础 以学生为中心 课程模式 神经病学 自主学习 |
Application of PBL teaching in clinica teaching of traditional Chinese medicine |
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| Ren Yuzhen. Application of PBL teaching in clinica teaching of traditional Chinese medicine[J]. Chinese Nursing Researsh, 2009, 0(11): 2992-2993 |
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| Authors: | Ren Yuzhen |
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| Affiliation: | Ren Yuzhen(First Hospital of Shanxi Medical University,Shanxi 030001 China) |
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