新疆地区ICU专科护士理论培训及其效果评价

目的对新疆地区ICU专科护士进行理论培训并评价效果，以提高专科护士的理论水平和整体素质，并不断完善培训内容。方法对79名参加ICU专科护士培训的学员采取“入学评估-集中授课-每周随班考核-结业理论考核”的培训方法，并进行成绩分析。结果学员培训后理论考试成绩显著高于培训前（P〈0．01）。培训前不同等级医院、学历、临床科室的学员成绩差异有统计学意义，培训后不同等级医院、科室的学员成绩差异有统计学意义（均P〈0．01）。理论考试成绩与学员年龄、重症监护专科年限、学历、医院级别呈正相关（P〈0．05，P〈0．01）。结论立足新疆地区实际，在注重临床实践能力培养的同时，理论知识的更新强化不容忽视。加强偏远基层医院、低学历人员的重症监护理论知识培训，是今后ICU专科护士培训的重点。