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| 谈《中医基础理论》开门课的故事性教学设计 | |
| 引用本文： | 李晓康.谈《中医基础理论》开门课的故事性教学设计[J].天津中医药大学学报,2002,21(3):40-41. |
| 作者姓名： | 李晓康 |
| 作者单位： | 300193,天津中医学院 |
| 摘 要： | 良好的开端是成功的一半.对于学习中医的人来说,<中医基础理论>课的重要性不言而喻,而其"绪论"课作为开端的开端,教师如能讲的精彩,定会让学生终身难忘.所以如何使开门课成为"凤头",是教师不能轻视的课题.此外,讲好它对于巩固和提高中医院校新生尚未稳固的专业思想具有特殊的重要性.笔者在与毕业生、高年级学生的交流中发现,开门课的成败甚至可能会对一些学生的专业思想产生决定性的作用. |
| 关 键 词： | 中医基础理论 医学典故 教学设计 |
| 文章编号： | 1005-7145(2002)03-0040-02 |
| 收稿时间： | 3/4/2002 12:00:00 AM |
| 修稿时间： | 2002年3月4日 |
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