| 美国哈佛医学院课程体系改革对中国医学教育的启示 |
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| 引用本文： | 赵峻,张荣华,罗林枝,潘慧. 美国哈佛医学院课程体系改革对中国医学教育的启示[J]. 基础医学与临床, 2016, 0(6): 865-868 |
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| 作者姓名： | 赵峻 张荣华 罗林枝 潘慧 |
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| 作者单位： | 1. 中国医学科学院北京协和医学院北京协和医院教育处,北京,100730;2. 山东大学医学院,山东济南,250012 |
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| 基金项目： | 北京协和医学院2014年青年教师培养项目(2014zlgc0718) |
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| 摘 要： | 对比2015年美国哈佛大学医学院课程体系改革创新前后的课程变化,深度分析其医学课程设置模式转换的原因,总结其教学改革方向,即更加注重医学人文教育,早期接触临床,医学生领导力培养。希望通过对哈佛这所美国顶尖医学院校的介绍,为国内高等医学教育改革提供参考。
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| 关 键 词： | 课程体系 教学改革 医学教育 |
Enlightenment of curriculum system reform at Harvard Medical School to the medical education in China |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | curriculum system education reformation medical education |
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