| CBL和PBL教学方法在血液学专业见习中的运用效果分析 |
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| 引用本文： | 郭轶先,苏力.CBL和PBL教学方法在血液学专业见习中的运用效果分析[J].基础医学与临床,2016(8):1176-1178. |
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| 作者姓名： | 郭轶先 苏力 |
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| 作者单位： | 首都医科大学宣武医院血液科,北京,100053 |
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| 摘 要： | 目的研究CBL和PBL结合的教学方法在医学本科血液学专业见习中的应用效果。方法用自身对照法将五年制本科见习学生随机分为两组,分别先后应用CBL和PBL结合教学和传统教学,见习结束时分别进行笔试及问卷,比较2次教学成绩的差别以及学生对CBL和PBL结合教学的看法。结果与传统模式相比,CBL和PBL模式教学法在多方面提高了教学效果。结论 CBL和PBL结合的见习方法有助于提高自身医学理论水平、临床分析能力和团队合作能力。见习教师除了具备专业知识外,还需要一定的提问技巧。
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| 关 键 词： | CBL PBL 医学本科 血液科 见习 |
Evaluation of CBL and PBL teaching methods in novitiate stage in hematology for medical undergraduate |
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| Keywords: | CBL PBL undergraduate hematology medical trainee |
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