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| 临床护理实践技能课程中情景教学法的应用 | |
| 作者姓名： | 马俊英 刘少鹏 |
| 作者单位： | 河南省漯河医学高等专科学校,漯河462000 |
| 基金项目： | 河南省卫生职业教育教学改革项目[No：WJLX11013] |
| 摘 要： | 目的 探讨情景模拟教学法在《临床护理实践技能》中的应用效果.方法 随机抽取将2011三年制护理专科两个班分为实验组和对照组,实验组采用情境教学法,对照组采用传统教学法,课堂结束后分别由教师进行操作技能考核和实习医院相关带教教师访谈两种评价方法相结合.结果 实验组护生护士的仪表仪容,护理操作技能的规范性,护患沟通及操作后的评价四个方面得分均高于对照组,且比较有统计学意义（P＜0.05）;带教老师对实验组和对照组学生临床实习满意度方面比较也均有统计学意义（P＜0.05）.结论 情境模拟教学法能明显提高护生的临床护理综合素质,对实现护生从课堂学习到临床实习的无缝对接起到显著的积极作用. |
| 关 键 词： | 情景教学法 临床护理实践技能 |
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