| 首都师范大学初等教育专业学生急救知识调查 |
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| 引用本文： | 张燕翔,张立云,王雪秋.首都师范大学初等教育专业学生急救知识调查[J].中国学校卫生,2007,28(10):922-922. |
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| 作者姓名： | 张燕翔 张立云 王雪秋 |
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| 作者单位： | 首都师范大学初等教育学院,北京,101100 |
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| 摘 要： | 伤害是指突然发生的各种事件对人体所造成的损伤,交通事故、溺水、火灾、触电、运动损伤、磕碰伤等都属于伤害。伤害是1~34岁人群的第1位死亡原因,且青少年是高发人群1]。小学生在学校内发生伤害时,教师是最早出现在现场的成年人,如果具有相应的救护常识,可对轻度伤害进行紧急处理,对比较严重的伤害实施正确急救,可以防止再创伤,从而降低危重者的死亡率和致残率,把损伤降低到最低限度。因此,小学教师掌握急救知识和技术是很有必要的。本调查旨在了解在校小学教育专业本科师范生急救知识的现状,为师范生的职前教育提供依据。1对象与方法1.1…
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| 关 键 词： | 创伤和损伤 急救 知识 学生 |
| 文章编号： | 1000-9817（2007）10-0922-01 |
| 收稿时间： | 2007-01-28 |
| 修稿时间： | 2007年1月28日 |
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