构建医学生“三全育人”体系的研究与实践——以四川大学华西临床医学院为例

价值观教育是一个循序渐进的过程，存在“知易行难”的客观现实情况，需要从知 ( 认知 )、情 ( 情趣 )、意 ( 意志 )、行 ( 践行 ) 四个方面层层深入，才能直抵人心。根据医学生的身心特点，怎样有效改善他们在价值观教育过程中存在的“知行脱节”的现象，怎样真正让这一群体增强对核心价值体系的认同感，进而转化为其内在追求和外在行动，就显得极其迫切和重要。华西临床医学院充分利用四川大学作为高水平综合大学多学科交叉融合的优势，秉承华西医学教育的优良传统与深厚底蕴，坚持立德树人根本任务，把思想政治教育贯穿人才培养始终，以提升医学生胜任力为导向，着力培养具有深厚人文底蕴、良好职业素养、扎实专业知识、熟练临床技能、强烈创新意识、宽广国际视野的卓越医学领军人才，积极探索构建“三全育人”体系的研究与实践。