云南省昌宁县在校青少年焦虑及其相关因素

目的了解自然灾害及其他因素对该地区青少年的心理焦虑状态的影响;找出各种因素和这个地区青少年心理健康的关系,更好地支持本地的青少年服务。方法采用焦虑自评量表进行心理健康状况分析,并采用回归分析影响因素。结果秩和检验做单因素分析经历事件与灾害情况中有30个因素有统计学意义(P<0.05);有序多分类Logistic回归进行分析其中8个因素有统计学意义(P<0.05)。结论建议心理援助小组对青少年焦虑等灾后心理重建,更多倾向于从青少年家庭关系破裂、家庭成员关系恶化等负性生活事件方面入手,有针对性的考虑灾后心理援助。