在医学基础课教学中培养学生探究性学习能力的尝试 |
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引用本文: | 何敏懿,刘萍.在医学基础课教学中培养学生探究性学习能力的尝试[J].卫生职业教育,2006,24(6):30-31. |
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作者姓名: | 何敏懿 刘萍 |
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作者单位: | 六盘水职业技术学院,贵州,六盘水,553001 |
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摘 要: | 为适应卫生模式转变对护理人才提出的新要求,在高职护理专业医学基础课教学中,培养学生的探究性学习能力,通过引导探究,自主发现知识、实践探究、体验探究过程、问题探宄、学习解决问题等形式,达到培养学生形成自主探究意识,体验科学探究过程,学会科学思维方法和解决问题的能力,同时培养学生形成和建立创新意识。促进个性发展,为终身学习奠定基础。
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关 键 词: | 医学基础课 高护学生 探究性学习 |
文章编号: | 1671-1246(2006)06-0030-02 |
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