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| 解剖学教学中培养学生最佳智能的尝试 | |
| 作者姓名： | 刘学政 萧鸿 |
| 作者单位： | [1]锦州医学院解剖学教研室 [2]锦州医学院附属第一医院教务科 |
| 摘 要： | 智能即是智力和能力。近年来,随着教育学及人才学等学科的迅猛发展,对学生智能的培养已成为世界各国人才开发的战略任务。怎样培养和提高学生的智能,每一位教育工作者都在思考和探索。解剖学是医学生必修的重要基础课之一,属形态学范畴,解剖学教学的突出特点是它的实践性。如何将解剖学课堂成为培养学生智能的场所,确实值得认真研究和探讨。1 改变传统的教学模式,建立新的教学环节 彻底转变从传授知识为出发点的传统教学方式是开发智能的先决条件。传统的教学模式是以教师为中心,理论课时偏多,学生实践的机会少,理论课与实习课脱节,实习课… |
| 关 键 词： | 解剖学 教学 学生 最佳智能 培养 |
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