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| 突出学生主体地位 搞好医学生物化学实验教学 | |
| 引用本文： | 史海水,高媛,宋利,许丽辉,齐锦生,姜玲玲.突出学生主体地位 搞好医学生物化学实验教学[J].西北医学教育,2008,16(3):488-489. |
| 作者姓名： | 史海水 高媛 宋利 许丽辉 齐锦生 姜玲玲 |
| 作者单位： | 河北医科大学,生物化学与分子生物学教研室,河北,石家庄,050017 |
| 基金项目： | 河北省教育科学研究规划资助经费重点课题 |
| 摘 要： | 生物化学是医学院校学生的必修课,实验教学环节非常重要。突出学生这一主体,从实验教学内容的整体性、系统性出发,更新实验内容,加强教师的管理和培训,综合运用PBL教学法、学生上讲台、进行设计实验、开放实验室等多种模式改革生物化学实验教学,对学生主动学习能力、团队协作精神、创新能力等综合素质的培养起了积极的推动作用。 |
| 关 键 词： | 学生 生物化学 实验教学 主体地位 |
| 文章编号： | 1006-2769(2008)03-0488-02 |
| 修稿时间： | 2008年1月24日 |
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