临床实习生PBL护理教学查房的组织及效果上海市徐汇区中心医院20031 徐兰平

目的 培养学生的学习兴趣及自主学习能力,拓展临床带教模式,提高临床教学质量。 方法 内分泌科选择难度合适的病例,实习生经系统培训后自行询问病史、寻找问题、查找资料、小组讨论、带教老师针对性指导、组织一定规模的护理查房；其他内科系统采用传统授课,比较传统授课与PBL护理教学查房两种带教法的教学成果。结果 护生自主学习的态度、理论知识及应用的能力、带教老师对护生的考核评分和对护生主动学习的满意度等比较传统授课与PBL护理教学查房均有显著差异(见表)。结论 PBL护理教学查房在临床带教中的应用对培养学生的自主学习能力、沟通能力、团队精神等有着促进作用,但需不断的予以强化巩固使学生形成良好的学习习惯。

KeywordsProblem-Based-Learning Teaching ground for nursing organize effect;