| 社区护理教学中学生批判性思维能力的培养 |
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| 引用本文： | 廖晓春. 社区护理教学中学生批判性思维能力的培养[J]. 护理研究, 2006, 20(31): 2906-2907 |
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| 作者姓名： | 廖晓春 |
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| 作者单位： | 332000,九江学院护理学院 |
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| 摘 要： | 批判性思维(critical thinking)也称评判性思维,被认为是护理专业人员必须具备的能力。护理专业中批判性思维的概念是关于护理决策有目的、有意义的自我调控的判断过程和反思推理过程[1,2]。同临床护理相比,社区护理具有较高的独立性、自主性,因而更需要护士具备一定的辨认问题和独立解决问题的批判性思维能力。在几年的社区护理教学过程中,我们着重从以下几个方面对学生批判性思维能力的培养做了一些有益的尝试和探索。1建立以“满足社区居民需要”为宗旨的理念来组织教学在以往的社区实践教学中发现,部分学生进入社区时,缺乏与不同人群的…
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| 文章编号： | 1009-6493(2006)11A-2006-02 |
| 修稿时间： | 2006-02-24 |
Cultivating of criticized thinking ability of students in community nursing teaching |
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| Liao Xiaochun. Cultivating of criticized thinking ability of students in community nursing teaching[J]. Chinese Nursing Researsh, 2006, 20(31): 2906-2907 |
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| Authors: | Liao Xiaochun |
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