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| 关于提高病理实验课教学效果的对照分析 | |
| 引用本文： | 林苹.关于提高病理实验课教学效果的对照分析[J].福建医药杂志,2001,23(3):144-145. |
| 作者姓名： | 林苹 |
| 作者单位： | 广东湛江中医学校 |
| 摘 要： | 病理学是沟通基础医学与临床医学之间的桥梁 ,起着承前启后的作用。病理知识掌握如何以及是否能在学习中建立良好的学习方法直接关系到后期临床课程的学习。而病理实验课既是学生掌握病理知识的基本渠道 ,也是培养综合分析能力的重要环节。传统教学中对实验课却不够重视 ,针对卫校学生起点是初中毕业 ,文化基础比较薄弱的实际 ,如何更好地发挥实验课的作用成为提高病理学教学质量的关键。实施目标教学以来 ,我们基础教研组的老师们陆续都进行了在实验课中培养学生自学能力、提高学习兴趣、改进学习方法的探讨 ,但对怎样才能有效提高学生观察… |
| 关 键 词： | 病理实验课 教学质量 教学效果 |
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