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| 不同类型家庭结构对儿童情绪状态与学业成绩的影响研究 | |
| 引用本文： | 王殿春,闵慧男.不同类型家庭结构对儿童情绪状态与学业成绩的影响研究[J].国际中华神经精神医学杂志,2004,5(4):274-278. |
| 作者姓名： | 王殿春 闵慧男 |
| 作者单位： | [1]黑龙江大学教育学院应用心理学系150080 [2]中共哈尔滨市委党校行政管理教研部 |
| 摘 要： | 情绪状态在儿童的成长过程中具有决定性的作用，家庭结构又是影响儿童情绪的重要因素之一，不同家庭结构机会使儿童产生不同的情绪状态，不同的情绪状态又影响儿童的学习成绩，本通过不同类型家庭结构对儿童情绪状态影响的量化研究，建议家长尽可能建立一个完整的家庭结构，给儿童情绪的健康发展提供一个积极的宽松的环境。 |
| 关 键 词： | 情绪状态 学业成绩 不同类型 家庭结构 学习成绩 家长 成长过程 儿童 影响研究 健康发展 |
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