心理健康教育对精神分裂症患者家属心理状态的影响观察

目的:观察心理健康教育对精神分裂症患者家属心理状态的影响。方法:选取128名住院精神分裂症患者的家属作为研究对象,采用随机数字表法将其分为对照组和研究组各64例,对照组给予常规健康教育,研究组在对照组的基础上给予心理健康教育。比较两组心理状态测评评分和遵医嘱行为评分。结果:护理后研究组心理状态测评(SCL-90)各项评分和遵医嘱行为评分明显低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);研究组遵医嘱行为评分明显低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:在常规健康教育基础上实施心理健康教育,可明显改善精神分裂症患者家属的心理状态,增强家属信任感,提高遵医嘱依从性。