童趣化诱导在学龄前儿童静脉穿刺中的应用效果

目的:观察童趣化诱导在学龄前儿童静脉穿刺中的应用效果。方法:选取接受输液治疗的128例学龄前儿童作为研究对象,依据随机数字表法将其分为对照组和观察组各64例。对照组采用常规护理进行静脉穿刺,观察组在对照组的基础上采取童趣化诱导进行静脉穿刺,观察并比较两组穿刺时患儿情绪、一次性穿刺成功率、脱针率、渗液率和家长满意度。结果:观察组患儿的情绪稳定率为76.56%(49/64),明显高于对照组的56.25%(36/64),差异有统计学意义(P<0.05);观察组一次性穿刺成功率明显高于对照组,脱针率及渗液率明显低于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05);观察组的家长满意度为93.75%(60/64),明显高于对照组的76.56%(49/64),差异有统计学意义(P<0.05)。结论:在常规护理的基础上采取童趣化诱导,可有效稳定接受输液治疗的学龄前儿童的情绪,明显提高一次性穿刺成功率,降低脱针率和渗液率,提高患儿家属对护理人员的满意度。